Elevii claselor I E și a VI-a C au marcat Ziua Națională a Lecturii, identificând beneficiile citirii pentru minte și suflet. Lectura extinde orizonturile, îmbunătățește gândirea critică și deschide ușa către noi perspective și idei, și oferă un refugiu liniștit pentru suflet.
Activitatea a debutat cu o serie de ghicitori literare, pe baza cărora elevii au identificat personajul principal al operei, valorile și emoțiile transmise, precum și aventura trăită de eroul textului. Apoi, au fost valorificate cunoștințele și deprinderile anterioare prin ,,punerea textelor literare în borcan”. Elevii clasei a VI-a au citit fragmente dintr-o serie de texte literare, iar cei mici au precizat timpul și locul, evenimentele, cuvintele și expresiile deosebite. Totodată, a fost cultivat talentul artistic, creativitatea și libertatea de exprimare prin personalizarea unor semne de carte și realizarea unei coperți pentru cartea preferată.
Cadrele didactice coordonatoare, prof. înv. primar Ungureanu Livia și prof. Clim Alexandra, au încercat să cultive empatia, spiritul de echipă, comunicarea dintre elevi, preocuparea pentru literatură și depășirea obstacolelor în citire.
În cadrul Săptămânii Educaţiei Globale, elevii clasei a III A D împreuna cu elevii Scolii Gimnaziale ”Nicolae Călinescu” au derulat proiectul ”CU TOȚII ÎMPREUNĂ PENTRU O LUME MAI BUNĂ” care a avut ca scop educarea elevilor în spiritul păcii, ca valoare principală a pacii mondiale, prin formarea comportamentelor de prietenie şi preţuire reciprocă.
Educație globală este un program de dezvoltare mentală care urmărește îmbunătățirea dezvoltării umane globale bazat pe înțelegerea dinamicii globale, prin diferitele sectoare ale dezvoltării umane. În educația formală, ca mod de livrare a dezvoltării umane, este integrat în programele educaționale formale, ca un program avansat în care dimensiunile globale ale problemelor locale sunt apreciate prin interconectivitate.
SCOPUL:
conștientizarea caracteristicilor întregii lumi și a rolului nostru de cetățeni ai lumii;
OBIECTIVE:
conștientizarea caracteristicilor întregii lumi și a rolului nostru de cetățeni ai lumii;
atitudini de respect pentru diversitate și abilitățile de comunicare interculturală;
capacitatea de a lua măsuri pentru a transforma lumea într-un loc mai plăcut;
responsabilitate pentru propriile noastre acţiuni.
Resurse:
a) umane: : elevii clasei I B Step by Step, Licuricii, elevii clasei a III A D, elevii scolii Coșula și elevii școlii Vlădeni.
b) materiale: carioci, foi colorate, laptop, videoproiector
c) financiare: –
GRUP ȚINTĂ: elevii clasei I B Step by Step, Licuricii, elevii clasei a III A D, elevii scolii Coșula și elevii școlii NR. 1, Vlădeni.
Durata: 13-19.11.2023
Locul desfășurării: sala de clasă
ACTIVITĂȚI PROGRAMATE:
Nr.crt.
Activitatea propusă
Loc dedesfăşurare
Perioada
1.
,,Ce e pacea/ războiul?”-activitate frontală-vizionare materiale– discuții, dezbateri
Sala de clasă
13-15.11.2023
2.
,,Să fie Pace”- activitate in echipe – desene, picturi
Sala de clasă
14.11.2023
3.
Schimb de lucrări și opinii- Școala Coșula, Școala nr. 1,Vlădeni
On-line
19.11.2023
DISEMINARE: online, panouri pe holul școlii;
REZULTATE AȘTEPTATE: Dezvoltarea capacităţii de sensibilizare a elevilor clasei, pentru a deveni participanţi activi la activităţile ce promovează pacea în lume.
MODALITĂȚI ȘI INSTRUMENTE DE EVALUARE: portofoliul proiectului; desene, discuții.
COORDONATOR DE PROIECT:Prof. Lipciuc Bianca-Roxana
De sute de ani, poporul roman râvnea să trăiască intr-o singura tara: ROMANIA. De aceea n-a uitat niciodata fapta lui Mihai Viteazul care in 1600, zdrobind pe dusmani, a unit Tarile Romane.
Unirea Moldovei cu Tara Romaneasca din 24.ianuarie 1859 a bucurat nespus întregul nostru popor. De aceea la războiul pentru cucerirea INDEPENDENȚEI au participat români de pretutindeni.
Dragostea pentru pământul pe care trăia, iubindu-și patria și dorind întotdeauna să trăiască liber, poporul român a știut să lupte și să se sacrifice pentru acest măreț ideal.
STATUL ROMÂN UNITAR , în granițele lui firești s-a format prin lupta si jertfa românilor de pretutindeni. Orașul Alba Iulia a devenit simbolul acestei Uniri.
Astfel, ziua de 1 Decembrie 1918 marchează bilanţul luptei românilor pentru unire, care vine să răsplătească temerarele acţiuni ale fraţilor din Basarabia (9 aprilie 1918) şi Bucovina (15 / 28 noiembrie 1918). Poporul român a știut să se folosească conjunctura internaţională creată în urma primului război mondial şi a ştiut să se afirme în contextul mişcării de eliberare a popoarelor şi al victoriei principiului naţionalităţilor în Europa.
1 Decembrie este ZIUA NAŢIONALĂ A ROMÂNIEI, dar și a noastră, a tuturor celor care trăim în România. Ființa noastră este încărcată de sacrificiul depus de strămoșii noștri pentru a- și apăra țara.
Noi suntem datori țării în care ne-am născut și este timpul să învățăm să o prețuim la adevărata ei valoare.
SCOPUL :
dezvoltarea şi consolidarea sentimentului patriotic ;
îmbogăţirea cunoştinţelor istorice ;
să înţeleagă că Marea Unire din 1918 a fost şi rămâne pagina cea mai sublimă a istoriei româneşti ;
stimularea creativităţii şi a expresivităţii prin compunerea sau interpretarea de poezii patriotice, desene, ecusoane, colaje .
Obiective:
să cunoască importanţa istorică a zilei de 1 DECEMBRIE ;
să cunoască câteva elemente de istorie care au dus la MAREA UNIRE;
să lectureze texte care oglindesc acest mare eveniment ;
să memoreze poezii dedicate ZILEI NAȚIONALE A ROMÂNIEI,
să înveţe cântece;
să-şi stimuleze creativitatea prin transpunerea în desen, pictură, colaje a marelui eveniment ;
să participe cu dragoste şi interes la activităţile propuse.
Resurse:
a) umane: elevii și părinții clasei I B, profesorii clasei, directorii școlii, psiholog școlar, consilierul educativ;
b) materiale: coli de scris, videoproiector, CD, calculator, internet, aparat foto, markere, softuri educaționale.
c) informaționale: suporturi de curs, pliante, cărți de specialitate pentru documentare, sit-uri informaționale;
Beneficiari:
a) direcți – elevii clasei I B, părinții, bunicii elevilor;
b) indirecți – ceilalți elevi și profesori ai școlii, comunitatea locală;
Durata: an școlar 2023– 2024,
Locul desfășurării: Școala Gimnazială „Grigore Antipa” Botoșani
CALENDARUL ACTIVITĂȚILOR
Nr. Crt.
Denumirea activității
Perioada
Responsabili
Nr. elevi
Parteneri
Locul de desfășurare
1.
Realizarea unor produse cu semnificație și realizarea unei expoziții cu acestea: stegulețe, ecusoane, desene, postere; Realizarea documentației.
Decembrie 2023
Prof. Lipciuc Bianca Prof. MARTINIUC ALINA
23 elevi
–
Școala Gimnazială ”Grigore Antipa”
2.
Prezentări referitoare la semnificaţia zilei de 1 decembrie – filmulețe, PPT Recitarea de poezii și cântece patriotice. Realizarea unui ppt cu importanța acestei sărbători Realizarea unui PPT cu aceste materiale video.
Decembrie 2023
Prof. Lipciuc Bianca Prof. MARTINIUC ALINA
23 elevi
–
Școala Gimnazială ”Grigore Antipa”
REZULTATE ASTEPTATE :
implicarea activa a elevilor în procesul de inițiere si derulare a proiectului ;
manifestarea sentimentului de dragoste de tara si a simțămintelor patriotice de către participanții direcți si indirecți ;
MODALITĂȚI DE MONITORIZARE SI EVALUARE :
materialele înregistrate ;
imagini surprinse in timpul derulării activităților;
expoziție cu produsele elevilor;
IMPACTUL PROIECTULUI :
se dorește dezvoltarea și consolidarea sentimentului patriotic în rândul elevilor.
se dorește întărirea colaborării dintre comunitatea locala și școală ;
se dorește a fi un impact pozitiv pentru toți factorii implicați în prezentul proiect.
