Citim zi de zi

Locale

Citim zi de zi

ARGUMENT:             

A instrui şi a educa prin textul literar constituie o importantă dimensiune valorică a şcolii, pe care dascălul trebuie s-o construiască prin simţiri autentice şi prin esenţializări menite să-i deschidă copilului universul viu al cunoaşterii şi al trăirilor semnificative estetic.

PARTENERI IMPLICAŢI ÎN PROIECT:

  • Dupir Liliana – bibliotecar;
  • colectivul de părinţi ai elevilor clasei a IV-a C

SCOPUL: – cultivarea interesului pentru lectură și dirijarea şi controlul lecturii în afara orelor de clasă;

OBIECTIVE:

  • pentru elevi:   
    • să-şi îmbogăţească nivelul comunicării orale şi scrise;
    • să-şi dezvolte imaginaţia şi creativitatea verbală;
    • să se apropie de carte şi de cuvântul scris;
    • să-şi dezvolte gustul pentru lectură;
    • să-şi creeze o atitudine de respect şi grijă faţă de carte;
    • să cunoască instituţii care se ocupă de apariţia , distribuirea şi păstrarea cărţilor;
    • să împărtăşească din experienţa personală
  • pentru părinţi :      
    • să înţeleagă rolul lecturii în formarea şi dezvoltarea intelectuală a  propriilor copii,
    • să conştientizeze rolul lor în dezvoltarea şi educarea copiilor;
    • să se implice în activitatea şcolii

GRUP ŢINTĂ: elevii clasei  a IV-a C

RESURSE:

  • a. umane: elevi, părinţi;
  • b. materiale: fondul de carte și materiale informative şi formative existente la bibliotecă, reviste, enciclopedii, dicţionare, desene ale elevilor, imagini din poveşti şi tablouri ale scriitorilor, albume de artă, calculator – internet, videoproiector, CD-uri, aparat foto;
  • c. financiare: autofinanţare;

LOC DE DESFĂȘURARE: sala de clasă, biblioteca, holul școlii;

DURATA PROIECTULUI: an școlar 2022-2023 

DISEMINARE :   

  • afişarea graficului de activităţi  şi a unor produse realizate pe parcursul derulării proiectului;
  • postare pe site-ul școlii și al cadrelor didactice „didactic.ro”.

MONITORIZARE,

  • afișarea programelor în locuri accesibile copiilor și părinților;
  • implicarea  părinților în activitățile desfășurate;
  • realizarea unor expozitiți de carte;

METODE DE EVALUARE:

  • observarea sistematică a comportamentului elevilor;
  • proiectul;
  • portofoliul;
  • analiza produselor activităţii;
  • chestionarul;
  • interviul;
  • concursul.

INDICATORI DE PERFORMANŢĂ:

  • Realizarea de expoziții cu lucrări ale copiilor rezultate din activitățile la biblioteca județeană
  • Prezentarea unor momente/serbări cu recitari, scenete/dramatizări
  • Organizarea de concursuri pe diferite teme literare.

REZULTATE AȘTEPTATE:

  • frecventarea bibliotecii  cu regularitate și participarea la activităţile specifice desfăşurate la bibliotecă;
  • dezvoltarea sentimentelor de respect pentru carte;
  • dezvoltarea deprinderilor de citire, recitare şi analiză a unor teste literare;
  • îmbogăţirea experienţelor de învăţare;
  • rezultate mai bune la concursurile de cultură generală;
  • dezvoltarea deprinderilor de a lucra în echipă.

PRODUSE FINITE:

  • desfăşurarea unor concursuri pe teme literare;
  • realizarea unor programe artistice, album foto, casetă video cu activităţi ale elevilor;
  • realizarea unor expoziţii de desene sau colaje cu scene din poveşti;
  • realizarea unor portofolii cu fişe de lectură şi curiozităţi despre scriitorii cu care au luat contact;
  • publicarea în revista școlii a unor articole scrise de copii (poezii, compuneri, curiozităţi din lumea scriitorilor).

ACTIVITĂŢI PROPUSE SPRE DESFĂŞURARE:

Nr. crt.Tema Strategii de realizarePerioadaLocul de desfăşurare
1.„Citim zi de zi” -prezentarea proiectului, aplicarea unor chestionare pentru părinţi (Cum îndrumă familia lectura elevilor), dezbatere (Prietena mea, cartea)octombrie 2022bibliotecă
2.„Să ne organizăm!” iniţierea unui « Jurnal » în care să fie notate activităţile desfăşurate, impresii, desene ; constituirea panoului « Colţul cititorului »-loc special amenajat pentru afişarea de întrebări, informaţii, curiozităţi, sfaturi legate de tema proiectuluinoiembrie 2022sala de clasă
3.„Eu pot, eu sunt ….” -realizarea unui carnaval al personajelor literare;decembrie 2022sala de clasă
4.„A fost și va fi…EMINESCU” – recitare de poezii; – expoziţie de desene; – prezentare de date inedite despre poet; -omagiere prin depunere de flori la stauia poetului;ianuarie 2023bibliotecă
5.„Citim poveşti” –  lecturărilunarsala de clasă
6.„Un zugrav….” -prezentarea unei scurte biografii a pictorului Ștefan Luchian; -vizită la Casa memorială „Ștefan Luchian”; -vizualizare expoziție virtuală;februarie 2023bibliotecă
7.Ziua lecturii – atelier de lectură15 februarie 2023sala de clasă
8.„Fantezie şi îndemânare”  -confecţionare de semne de carte  şi felicitări de primăvară cu materiale ecologice;martie 2023sala de clasă
9.Să păstrăm cărțile!”  „Citește! Păstrează! Recondiționează! – atelier de lucru – activități de recondiționarea cărților/manualelor;aprilie 2023bibliotecă
10.„Şi eu pot fi scriitor” -prezentarea de cărţi realizate integral de către elevimai 2023sala de clasă
11.„Om citit, om bogat” – dezbatereiunie 2023sala de clasă

COORDONATOR DE PROIECT: prof. înv. primar, Iacob Anca Elena

Director: prof. Sabina Horopciuc

Consilier educativ: prof. înv. primar, Livia Ungureanu

Sari la conținut